RPP Menilis Pengalaman Pribadi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                                   : SMP

Mata Pelajaran                         : Bahasa Jawa

Kelas / Semester                      : VII / 1

Alokasi Waktu                         : 2 x 40 menit.

I.                   Standar Kompetensi

Menulis

Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan dalam berbagai jenis karangan sastra maupun nonsastra  menggunakan ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf  berhuruf Jawa

II.                Kompetensi Dasar

Menulis pengalaman pribadi menggunakan ragam ngoko dan krama.

III.             Indikator

-        Mampu menulis sesuai dengan EYD yang disempurnakan.

-        Mampu menulis sesuai dengan unggah-ungguh Bahasa Jawa.

-        Mampu menulis dengan diksi yang tepat.

IV.              Tujuan Pembelajaran

-        Siswa mampu menulis sesuai dengan EYD yang disempurnakan.

-        Siswa mampu menulis sesuai dengan unggah-ungguh Bahasa Jawa

-        Siswa mampu menulis dengan diksi yang tepat.

V.                 Materi

Contoh teks pengalaman pribadi (terlampir).

VI.              Metode

-          Ceramah

-          SAL (Student Active Learning)

-          Pemodelan

-          Analisis Keslahan berbahasa

VII.           Media

kertas kerja

contoh teks pengalaman pribadi

Gambar-gambar pengalaman umum

VIII.        Sumber Belajar

-          Buku bahasa Jawa kelas VII

IX.              Langkah-langkah

No	Langkah-langkah	Alokasi Waktu	Nilai Karakter
	Kegiatan Awal
1.	Siswa memberi salam kepada guru	1 menit	Religius
2.	Siswa dan guru berdoa bersama-sama	2 menit	Religius
3.	Siswa dan guru bertanya jawab mengenai pengalaman siswa menulis pengalaman pribadi. misalnya -Sinten ingkang seneng nulis buku diary? -Menapa saben dinten?	5 menit	Nilai Rasa ingin tau
4.	Guru menyampaikan tujuan belajar hari itu secara flexibel	2 menit	Nilai s
	Kegiatan Inti
5.	Siswa medengarkan contoh cerita pengalaman yang pernah dialami oleh guru. Isuk mau nalika ibuk budhal sekolah, ibu papasan karo kecelakaan cah. Korbane ana wong loro cah, padha babak bunyak. Iku mau salah siji pengalaman pribadine ibu cah.coba cah iki ana salah siji pangalaman pasinaon budi pakerti.	5 menit	Nilai Toleransi
6.	Siswa dan guru melihat teks pengalaman pribadi yang ditampilkan oleh guru	5 menit	Nilai Ketrampilan Mengamati
7.	Siswa dan guru menganalisi contoh teks pengalaman pribadi yang ditampilkan tadi sesuai indikator menulis.	10 menit	Nilai Pengetahuan Memahami Nilai Ketrampilan mengamati Nilai Pengetahuan menganalisis
8.	Siswa memilih gambar yang ditampilkan guru sesuai pengalaman pribadi yang pernah dialami untuk memudahkan siswa dalam menulis	5 menit	Nilai Kepercayaan diri
9.	Siswa diberi selembaran kertas untuk menuliskan pengalaman pribadi mereka sesuai gambar yang dipilih	5 menit	Nilai Tanggung jawab
10.	Siswa menulis pengalaman pribadinya menggunakan bahasa ngoko	30 menit	Nilai Ketrampilan menyaji
11.	Guru berkeliling untuk mengawasi dan membimbing sebagai penilaian proses	Bersamaan dengan langkah 11	Nilai mandiri
12.	Setelah selesai, kertas dikumpulkan sebagai evaluasi akhir.	5 menit	Nilai Tanggungjawab
	Kegiatan Penutup
13.	Guru menanggapi secara keseluruhan diakhir pembelajaran	3 menit	Nilai toleransi
14.	Siswa mengucapkan terimakasih kepada guru	2 menit	Nilai Tanggung jawab

X.                 Penilaian Hasil Belajar

a)      Teknik : tugas

b)      Bentuk : Proses, Praktek

XI.              Kriteria Penilain

No.	Aspek	Bobot	Skor	Keterangan
1.	EYD	1-30
2.	Diksi	1-30
3.	Kesesuain Cerita	1-20
4.	Unggah-ungguh	1-20
Jumlah

Keterangan Skor Akhir

A : 80-90

B : 70-80

C : 60-70

D: < 60

Mengetahui,                                  Semarang, 28 Desember 2013

Kepala Sekolah                                         Guru Mata Pelajaran

(........................)                                         (Aida Nurjanah)

NIP                                                             NIM 2601411039